Categorías gramaticales (ejercicios)

Ejercicio 1:

En el siguiente texto, señala los adjetivos que aparecen e indica si se trata de calificativos o de relación:

“Somos una especie más de este planeta, una especie depredadora y compuesta de individuos. Los animales humanos han dejado una estela de exterminios en masa a lo largo de su historia. Esta atrocidad se basa en la creencia de que podemos perder el respeto a aquel que consideramos diferente. Los más débiles e indefensos nadan tristes en la base de la discriminación porque los individuos en posición ventajosa creen que pueden cosificar a todo aquel que es diferente.” (Mª L. Arenzanan)

Ejercicio 2:

Escribe cinco sustantivos que expresen conceptos, cualidades y acciones.

Ejercicio 3:

Indica el sustantivo común con el que se relaciona cada uno de los siguientes sustantivos propios: Asia, Cervantes, Canarias, Andalucía, Pirineos, Rafa Nadal, Beatles, Pacífico.

Ejercicio 4:

Explica el significado que aporta el cambio de género a las siguientes parejas de sustantivos: el canasto/la canasta, el trompeta/la trompeta, el margen/ la margen, el cometa/la cometa, el editorial/la editorial, el huerto/ la huerta.

Ejercicio 5:

Escribe en grado superlativo los adjetivos siguientes: pobre, mísero, libre, mejor, sabio, agradable, joven.

Ejercicio 6:

Analiza las formas verbales de las siguientes oraciones:

– El verbo leer no soporta el imperativo.

– El fútbol es un deporte entretenido.

– Esta tarde me voy a comprar una consola.

– Tu reflexión puede suscitar un apasionante debate.

Ejercicio 7:

A continuación, hay cuatro oraciones. Subraya los sustantivos en la primera, los adjetivos de la segunda, los adverbios de la tercera y los verbos de la cuarta. Después construye un relato breve con todas esas palabras:

– Tengo las manos manchas de barro.

– Ese árbol tan grande es un cedro centenario.

– Se oyó claramente que la voz venía de arriba.

– Si me compras un regalo, te recordaré siempre.

Ejercicio 8:

Clasifica todas las palabras del texto siguiente según su categoría gramatical:

“El muchacho no sabía muy bien qué hacer, y por eso se quedó simplemente allí, mirando al hombre con los ojos muy abiertos. Finalmente, el hombre cerró el libro otra vez- dejando el dedo, como antes, entre sus páginas- y gruñó”.  (Michael Ende)

Ejercicio 9:

En las siguientes oraciones, señala si la palabra “que” es un pronombre o una conjunción:

– El susto que se llevó fue enorme.

– Le deseo que tenga suerte.

– Paseamos por la alameda que hay cerca del río.

– Espero que no se lo digas.

– No soporta que le griten.

– Nos ha contado las historias que le cuenta su abuelo.

Ejercicio 10:

Escribe un nombre propio para cada uno de los siguientes sustantivos comunes: mujer, río, ciudad, catarata, monte, montaña, emperador, descubridor, filósofo, científico.

Ejercicio 11:

Escribe un texto breve donde utilices correctamente las palabras “pero”, “o”, “en”, “cuando”.

Ejercicio 12:

Elige una de las siguientes posibilidades y escribe un texto de unas diez líneas que cumpla con ese requisito: sin verbos, sin adverbios, sin conjunciones, sin adjetivos.

Ejercicio 13:

Separa las siguientes palabras compuestas y señala la categoría a la que pertenecen tanto las compuestas como las partes que la forman: hierbabuena, malhumor, rompehielos, bocacalle, quitamiedos, malherir, hazmerreír, quehacer, verdiblanco, salvavidas.

Ejercicio 14:

Analiza las palabras que componen la oración “Subid todos estos muebles y objetos al trastero”

Ejercicio 15:

Señala la raíz y las desinencias de las siguientes formas verbales: escribiremos, plantaba, producíais, cosamos, recibe.

Ejercicio 16:

Escribe el infinitivo de las siguientes formas verbales y señala a qué conjugación pertenecen: amanecía, buscaban, estará, abre, alcemos.

Ejercicio 17:

Escribe cinco adjetivos y transfórmalos en adverbios.

Ejercicio 18:

Coloca la preposición adecuada en las frases siguientes e indica qué palabras relaciona cada una de ellas:

– Estoy ______ Cuenca.

– He pasado ____ tu casa.

– Este tren va _____ París.

– El flamenco es típico _____ Andalucía.

– El pájaro se ha metido _____ la jaula _____ madera.

                Ejercicio 19:

Coloca en los espacios en blanco la conjunción que corresponda y di de qué tipo es:

– María _____ Marta han ido de compras.

– Está ahorrando _____ quiere comprarse una bicicleta.

– _____ mañana te encuentras peor, llamaremos al médico.

– No se entera de nada _____ no lee el periódico ______ escucha las noticias.

Ejercicio 20:

Escribe los sustantivos individuales que corresponden a los siguientes colectivos: rebaño, bandada, manada, jauría, piara, flota, ejército, enjambre.

Ejercicio 21:

En las oraciones siguientes, señala el antecedente de los pronombres relativos que aparecen:

– Se han secado los árboles que estaban en la orilla del río.

– Vimos a tus hermanos, que nos preguntaron por ti.

– Los lápices que tengo sobre la mesa son para dibujar.

– Paramos en la estación que está a las afueras.

Ejercicio 22:

Analiza los pronombres personales “yo”, “ellos”, “la” y “conmigo”.

Ejercicio 23:

Señala la raíz, la desinencia, la persona, el número, el tiempo y el modo de las formas verbales “subo”, “gritaba”, Limpió”, “limpiará”, “dormiremos”, “merendarían”.

Ejercicio 24:

Escribe normas como si fueras entrenador de un equipo deportivo y utiliza perífrasis verbales para redactarlas (por ejemplo, “los jugadores deberán traer ropa deportiva a los entrenamientos”)

Ejercicio 25:

Los siguientes verbos son irregulares. Señala los tiempos en que aparezca esa irregularidad: ir, salir, decir, poder, tener.